Courage, Émile!

Écrit par

Émile voit ses nuits troublées par un terrible cauchemar où des géants le poursuivent et tentent de l’aplatir. Cauchemar qui trouve malheureusement son écho dans la réalité, où deux nouveaux voisins le harcèlent sur le chemin de l’école et dans la cour de récréation en le bousculant méchamment et en le traitant d’éléphant. D’un naturel très rigolo, le jeune garçon se montre préoccupé et anxieux en classe, et ce, au grand dam de madame Édith, qui tente de comprendre les raisons de son changement de comportement. La philosophie positive de son père (qui affirme qu’il y a une solution à tout et que rire de ses problèmes aide à rester positif) et un coup de pouce de son ami Ahmal (qui choisit de briser le silence pour lui venir en aide) lui permettront de faire cesser le harcèlement dont il est victime. [SDM]

Le pelleteur de nuages

Écrit par

Elliot se passionne pour les nuages qu’il aime observer et décrire, son père considère que ce passe-temps l’apparente à un poète. Or, le garçon doit composer sa réalité avec une maladie, le vitiligo, qui consiste en des taches qui décolorent le pigment de sa peau. Elliot attend impatiemment l’hiver afin de pouvoir cacher ses mains au fond de ses mitaines. D’ici là, il va tenter de donner du sens à sa maladie en rapportant son vitiligo à ses travaux imaginaires de “pelleteur de nuages”, un trait si caractéristique de son identité. [SDM]

Laurent, c’est moi !

Écrit par

Laurent possède une foule de connaissances sur les plantes, il excelle en mathématiques et il aime appeler les choses par leur vrai nom. Mais son comportement singulier lui donne parfois du fil à retordre avec ses camarades de classe. Est-ce que la sortie de fin d’année au Jardin botanique pourrait permettre à Laurent d’être perçu autrement ? Fiche d’activité

Malala : L’histoire de mon engagement pour le droit des filles

Écrit par

Mingora, le 9 octobre 2012. Malala, 15 ans, bavarde avec ses copines dans le petit bus bringuebalant qui la ramène de l’école lorsqu’un homme armé fait irruption dans le véhicule et lui tire deux balles en l’accusant d’avoir insulté les soldats de Dieu. Dans cette autobiographie, la jeune Pakistanaise décrit les événements qui ont conduit à cette tentative de meurtre, elle qui a à peine une dizaine d’années lorsque les talibans prennent le contrôle du pays et exigent la fermeture de tous les établissements scolaires fréquentés par les filles, auxquels on impose également le port de la burqa. Or, il n’est pas question pour Malala de rester muette face à ces terribles injustices. Soutenue par son père, un idéaliste pacifiste qui dirige l’école des filles, elle rédige un blog (qui est publié sur le site internet d’une importante télévision britannique) afin d’expliquer au monde entier, sous le pseudonyme de Gul Makai, la terrible réalité ayant cours dans la vallée de Swat. Et ce, même si elle est cruellement consciente des morts atroces que connaissent les rebelles sur la place publique… [SDM]

Ils ne veulent pas jouer avec moi

Écrit par

Fanfan, le flamant rose, aimerait bien se joindre à Zac le zèbre et à Paco le panda, qui ont l’air de s’amuser comme des petits fous. Or, quand il leur demande s’il peut jouer avec eux, ceux-ci lui répondent que le rose leur donne mal à la tête. Démoralisé, le flamant va demander à ses parents si cela est vrai, ce à quoi ils répondent que “le rose, c’est la couleur de la douceur et du bonheur”. Fanfan va ainsi rapporter ces sages paroles au zèbre et au panda, mais tous deux le rejettent de nouveau à maintes reprises, prétextant que le rose ne se mélange pas au noir et au blanc, que c’est la couleur des “bébés braillards et des princesses capricieuses” et qu’il a l’air ridicule en se barbouillant d’une autre teinte pour qu’ils l’acceptent dans leurs jeux. Un petit lémur a cependant tout vu et tout entendu et démontre au flamant attristé à quel point le rose autour de lui le rend heureux. [SDM]

Princesse Kevin

Écrit par

C’est jour de spectacle de fin d’année à l’école et tous les élèves doivent s’y rendre déguisés. Kevin décide d’y aller en princesse. Il emprunte une robe, des talons et des bijoux à sa sœur, ainsi que du maquillage à sa mère. Pourquoi les garçons n’auraient pas le droit puisque les filles se permettent de se costumer en cowboys ou en superhéros. Mais rendu à l’école aucun élève ne veut jouer le rôle de son chevalier servant. Chloé, par contre, déguisée en un dragon aux allures de chaussette, lui tient la main pour l’aider à traverser cette journée.

Cher Donald Trump

Écrit par

De sa chambre au Québec, Sam écrit une missive à Donald Trump pour lui faire part de son intérêt de construire un mur. Tout comme le président des États-Unis, le garçon fait face à un indésirable avec qui il doit partager son territoire, soit la pièce où il dort avec son frère. Il supporte ainsi de moins en moins le fait d’être incapable de dormir parce que son aîné joue sur son téléphone pendant la nuit et que celui-ci lui prenne ses affaires sans lui demander la permission au préalable. D’abord frustré par la réaction de ses parents face à son idée, il en vient à se renseigner sur différents murs qui ont été érigés un peu partout autour du globe et à discuter du problème en famille, apprenant “que la négociation et la discussion sont toujours préférables à la séparation.” [SDM]

Nelson Mandela

Écrit par

Avec ce documentaire, on se penche sur le parcours de Nelson Mandela, de sa jeunesse dans un village du peuple Thembu jusqu’à son accession à la présidence de l’Afrique du Sud lors des premières élections où les Noirs ont le droit de vote. On découvre son cheminement, de son éducation dans des écoles britanniques à son implication au sein du Congrès national africain pendant ses études en droit. Puis l’apartheid imposé par le nouveau gouvernement de 1948, son arrestation suite à la diffusion de la Charte de la liberté et son emprisonnement qui a duré 27 ans. Tout au long du récit de sa vie, on aborde ses valeurs et questionnements qui l’ont poussé à vouloir se battre pour que les Noirs et les Blancs forment un peuple libre et égalitaire. [SDM]

Dans la peau des autres

Écrit par

Ida-Jane et Olivier forment un duo sympathique. Le fait qu’ils vivent tous deux dans une famille homoparentale les a sûrement rapprochés. Mais qu’est-ce qu’un grand escogriffe comme Éric Lampron pourrait bien avoir à apprendre à ces deux premiers de classe ? Que savent-ils de ceux qui ne trouvent pas leur place à l’école ? De ceux qui ne trouvent pas leur place en société ? Voilà qu’un travail d’équipe plein de surprises leur apprendra bien plus que ce à quoi ils s’attendaient : observer et comprendre avant de juger et tenter de se mettre dans la peau des autres. Fiche d’exploitation pour le 3ème cycle

Mimi, papa et moi

Écrit par

Papa est le meilleur des papas, mais il a peur. Il aime Mimi, mais il ne la laisse pas entrer dans ma vie. Même si je le souhaite, et même si Mamie aussi est d’accord. Pourtant, ça fait longtemps que Maman n’est plus avec nous. Et que Mimi est là. (Je n’ai pas compté, mais ça fait quand même longtemps.) Et Mimi, elle a un aussi grand cœur que celui qu’avait Maman.